常備空杯心態，做學習型職業人
發布日期:2015/9/28 15:22:32 | 瀏覽次數:9195 來源:謝科立/特發信息光纜事業部
集團張建民總經理《爭做核心員工，成就職業理想》文中提到“培養終身自主學習能力，保持和提升競爭優勢，成就職業理想”。如果說，如何學習是方法論，那么如何想去學習，就要談談觀念。常備空杯心態，是成為學習型職業人的動力。
一、空杯心態是自然而然、自發的態度
道家講天道效法自然，正如上善若水，水自然而然會往低處流，空杯心態亦是如此。人在幼年時，學習能力最強，因為剛出生的孩子就如一張白紙，一塊干燥的海綿。所以說，當人備有空杯心態的時候，就會自然而然、自發地如饑似渴地去學習，這是一種“常態”的表現。
二、放下傲慢，拾起空杯心態
佛教有“貪、嗔、癡、慢、疑”這五種情緒為五毒的說法，認為這五種情緒是眾生之“障”。其中“慢”則是塑造空杯心態的最大障礙。如果說擁有空杯心態、擁有學習的動力是天性所然，為何還要繼續強調它的重要性？正是因為“慢”的存在，首先要認識到己之不足，才能因為“空”而去追求“盈”。傲慢是自滿，滿則停步不前，聽不進他人意見。
俗語說，萬事開頭難；亦有成語，百尺竿頭，更進一步。但是最容易丟失空杯心態的人，往往既不是初入行的新人，也不是處于事業的高位者，而是發展中的中層次員工。從學生到職業人轉變，一切都是新奇的，大多數人懂得這是職業生涯中工作經驗、知識積累最快的階段；而處于事業的高位者，經歷過大風大浪，站在更高的層次看待事物，深諳逆水行舟不進則退的道理。他們都明白，學習能力就是競爭力，是成就職業理想的重要能力之一。而中層次的員工，往往會在職業道路中迷失自己，最后如方仲永的結局“泯然眾人矣”。為什么會造成這一局面？張建民總經理在《爭做核心員工，成就職業理想》文中談到“人才要保鮮，一定要有終身學習的毅力”，本文標題也說要“常備空杯心態”。兩個詞“終身”與“常備”點出了關鍵。路漫漫其修遠兮，職業生涯也是有方向而沒有終點的。也許中層次的員工在過去確實取得了不少成績，但這些成績只可以為之自豪而不可以自傲，它們不應該成為繼續學習進步的障礙，而是作為成功的經驗，成為職業生涯中繼續提升的里程碑。
三、空杯心態是一種批判性學習
道家講自然，釋家講心性，儒家講實踐、方法。空杯心態不是簡單地排空自己，否定自己，去接納一切新事物。有一句近似悖論的話“世界上唯一的真理就是沒有真理”。這是說事物都有其共性和個性，事物都是在發展和變化中的。他人的經驗可以參考，但切記不可復制。正如論語所說的 “擇其善者而從之，其不善者而改之”。這是一個思辨的過程，適合自己的去學習，不適合自己的要避免。做出最后的選擇并不難，難在判斷是否適合。他人成功的經驗，是否就是適合自己呢？這里要談到空杯心態的更高一個層次，勇于犯錯，更要勇于改正。改革開放的總設計師鄧小平有這樣的觀點：“改革中允許犯錯，但是不允許不改革”。這就是空杯心態的一種體現，總體方向是前進的，在改革試驗中犯錯，犯錯后及時清空自己的杯子，不在錯誤的道路上堅持、走遠，以錯誤為經驗教訓，繼續學習、前行。
永不自滿，總結成功與失敗經驗，不斷學習進取、挑戰自我，這就是作為一名學習型職業人應該常備的空杯心態。唯有如此，才能往實現自我價值的方向發展，成就職業理想，最終成為張建民總經理所說的核心員工。